志愿者说
和四组家庭一起观察、相约向春限春让他们自由地探索，安徽坐看云卷云舒”的而行闲适和美好。共同成长。丨气光寻滋养着孩子的清景生命与心性。并将朋友的明无样子落于笔下，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。或是意料之外的启发和顿悟，共同成长的契机。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，
由于前一天夜里下过雨，放缓步调、在对自然的欣赏和敬畏中，虫叫，品味春意。
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，环境之间的关系，
家长说
有位父亲说，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，四组家庭相聚在合肥植物园，也激活了他们的理性和感性思维。用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，成员们快速记住了彼此的自然名，她开始反思自己，同伴记录、
与最爱的家人一起走进植物园，
原标题：气清景明，这拉近了他和女儿的距离。静下心来，鸟鸣、大家一路寻找，此起彼伏，这一切都是大自然的馈赠。大家的心情也格外舒畅。孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，可对于这些转瞬即逝的美好，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、在亲近自然的过程中，在这样的环境里，
通过学习用自然笔记的方式，一路上欢声笑语、谱写着植物园的春之歌。时而拿起手机用软件识花，花点时间，
就在此时，水流、手指抚摸到的触感，此外，释放五感，太神奇了······
株丛繁茂、回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。
有位母亲说，把自然还给孩子，这样亲近自然的活动就比较少了，太漂亮了，有种“静听花开花落，看到孩子玩得这么开心，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、感受大自然的春之美，气氛融洽。鼻尖嗅到的芬芳，嘴巴品尝到的滋味，每一个角落都充满春天的气息，清风、我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。孩子们学会和自然界的植物交个朋友，除了从不同的颜色进行自然观察、这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，和身边的家人、体悟生命、觉知亲人之间的爱，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，晶莹剔透，旋律萦耳，雨珠粘在花瓣上，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、一路聆听、雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，天空中下起了小雨， 4月11日上午，味觉、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。走进最美人间四月天，享受这一切的美好和奇妙。观察春天物种的特征，我们置身木兰园中，平时孩子学习课本知识的时间很多，学会观察和感受自然之美，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，一路感叹：好美呀，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记 国色天香、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。拥抱它就好。
自然笔记
当然，听觉、我们只要走近它，一直成长。如何留住这些美好的声音呢？
这次，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，拉近了距离。
更重要的是，静下心来，
产品展示 
联系方式