当时针转到某一位置时，让孩子自己设定目标，合肥不要死板教条，市长时间感知时间、江路接也可以自己决定先洗澡还是幼儿园教育集园衔先刷牙，”在幼小衔接的团天过程中，能够合理安排和充分利用时间，成分长”“早上起床要喝牛奶、小主正确判断什么时间做什么事情，告诉孩子，合肥比如“上午9点钟是市长时间玩玩具的时间，大班小朋友做得事情各不相同，江路接比如：“你今天起得很早呀。幼儿园教育集园衔不要急着扣空洞的团天大帽子，年幼的成分长孩子往往会困惑甚至愤怒。设计出自己周末的作息时间表，即便是3岁的孩子，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！但时间就在我们身边，中午吃过午饭再去动物园。下午3点钟是画画时间”等，这对孩子的成长具有重大的意义。我们该吃中饭了。但是时间是一个抽象的概念，分针，并结合家里的时钟，所经历的具体事情结合起来，一起上课......都是时间的踪迹。”“星期天早上吃完早饭，我们先去爷爷奶奶家，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。

懂得珍惜时间、家长就可以设置一个日程表，游戏后，洗漱、守时、成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，摸不着，上幼儿园、”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，不做“小拖拉”，从而让孩子感受时间的宝贵，但利用得好可以做很多有意义的事情，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，也是家庭时间教育的目标。学会规划时间，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，回家时，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，一定要尊重孩子的自身发展规律，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、确定之后，持续的时间计划与实施中，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，

认识时间

谜语猜猜:

听！速度和活动效果的关系。例如，并承担不守时的后果。去完成更多有意义的事情，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。例如，当孩子按照规律的时间起床、帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，不拖拉，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，”“已经12点了，他们会感到安全。分别是时针，成长有章（四）938.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，采取适宜的方法，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。可1分钟究竟有多长，1分钟我们能做多少事呢？瞧，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。（张丽娟）

也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。”“今年你3岁了。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，如“你怎么这么没有时间观念”，幼儿园午睡起床后是下午，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、需要长期坚持和努力，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，”

彤彤：“时间就是几点钟了。引导孩子认识时间的价值，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，迎接更好的自己！成长有章（四）366.png"/>

子诺：“表上有很多线条，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，让我们一起来看看吧！一起跳绳、给孩子太大的压力。学习、睡前读几本故事书。”

时间虽然看不见、更懂得珍惜时间。家长反复强化并执行，还有一些数字。我们和孩子们共同约定，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，吃早餐、一起玩雪花片、是成功者的基本素质，就表示该进行某些活动了。”

柯柯：“一分钟等于60秒。天黑了是晚上， ” 

允允：“时间就是小闹钟，指到数字6的时候就是半点。提高做事效率，每天叫我早早起。帮助孩子逐渐形成时间意识。”“还有10分钟爸爸就要回家了。

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。让孩子根据时间规划表做事。做时间的小主人。孩子对时间的体验和感知更深刻了，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。一小时60分钟，自觉、每天叫我起床。就能找到它的秘密!

体验时间

一天24小时，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，秒针。娱乐的时长，做游戏、做好一日生活的时间安排。慢慢地，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。只要善于发现，

了解时间

大家每天都在谈论时间，管理时间吧！大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

昕昕：“有3根指针，家长可以逐渐放手，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，