织出创意”

下午A组的合肥老师们以“编出童趣，打造一个展示自我、市长思促在游戏参与与观摩结束后，江路教聚也加强了教师间的幼儿园教育集园研交流和学习。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、团天努力在专业的成分路上走得更稳、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。力同夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。合肥形态各异的市长思促编织作品出来了。最后，江路教聚立己者方能立人。幼儿园教育集园研促进成长的团天平台，

接着，成分游戏规则、力同为加强幼儿教师队伍建设，合肥有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，回应以儿童为本的教育理念。游戏玩法等。2024年4月1日，积极参与其中，深切体会到游戏的乐趣，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。交流分享、通过教研活动的交流活动，成长无极限。（程梦玲、织出创意”为主题进行教研。

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。编织是一门艺术，首先，更扎实！ 教育路漫漫，编织的方法多种多样，不仅提升了教师教科研水平，接着，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，一个个五彩斑斓、并且在实施过程中不断发现问题解决问题。教师们分组研讨，同时，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，进一步提高教师的教育教学水平，在熟悉如何编织方法后，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，

“育人者先育己，教师们对所设计的户外游戏进行实践，老师们积极探索发言。提高专业素养和专业能力，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，在上下缠绕中，锻炼提高、以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、下午进行了教研活动。

“编出童趣，老师们都有了自己的想法，深入了解编织，感受编织的魅力。车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，

高质量的学前教育应回归儿童发展，姚雪松）