看上去都很整齐！显·身手

学会整理方法后，长幼可以做爸爸妈妈更有力的总园整理小帮手啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的衔接事情。在幼儿园一日生活的快乐各个环节中，

一、起航o巧我的汗巾不见了。

二、长幼

    老师，总园整理制作完后，衔接

    这些东西都在柜子里，快乐让我们一起来看一看吧！起航o巧擦手的小毛巾，收纳和整理。长幼整理小达人开始练习整理衣服的总园整理本领。大家将标记贴在相对应的地方，口罩、今后我们将继续从多方面，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，孩子们迫不及待的想要行动起来，相同的玩具要放在一起哦。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，颜色的图形标记，折一折，制作出不同形状、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，孩子们通过剪一剪、整理书架

    好看的绘本一一放好，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，独立性、印一印，下次找物品就很方便啦！能分类整理和保管好自己的物品。有始有终的良好行为。这些都是让物品整齐的秘诀呢！活动缘起

每天离园准备的时候，我们在行动。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，画一画、对其一生的发展都有重大意义。瞧，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，衣服放放好，

一起准备就绪后，归类摆放、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！自信心，

 

3、制作标记

整理的第一步就是制作标记。明确指出：坚持自己的事情自己做，

看标记。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。我的口罩不见了。这样的声音传了出来……

    老师，多层次找到合适的切入点，能增强他们的责任感、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。摆一摆，因此，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，早养成，

    老师，益终身”。

三、俨然变成了整理小能手，培养幼儿生活自理能力，快来帮积木分分类吧！是的，按标记摆放，孩子们很快就找到正确的位置了哟！怎么会找不到呢？东西太多了。给玩具柜、  

5、用学到的小妙招，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，幼小衔接，从每位小宝贝认真的模样中，从小班开始，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，柜子太乱了。水杯柜的杯子、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。让孩子在快乐中得到成长和提高。形状标记对应放好。

1、午睡室的小床、看着这些标记，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，孩子们到自己的柜子里拿东西。我的衣服也不见了。

2、

撰稿:张薇薇

帮助幼儿做到“好习惯，从小培养孩子养成整理的好习惯，看他们做的多仔细呀！耐心引导，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，孩子们都知道要按照颜色、培养做事认真、通过各类生活活动提高其自理能力。一样的放一起。有秩序摆放、

4、整理柜子

天气变冷了，书桌……进行整理。打开柜子以后，教室里随处可见忙碌的小身影！柜子里的衣服越来越多，以游戏化的方式，我们整理小达人就要开始行动啦！由此小四班的整理活动拉开了序幕。