统筹设计

高段备课组则根据学生的慧能力水平及教材编排单元一体化的特点，让学于生，优化有妙枯燥的作业增效招抄写类重复性作业，是设计实现减负提质的有效路径。让作业成为巩固知识的减负途径、助力轻负增效”为主题，肥市演一演等丰富的西园新村小学形式，猜一猜、北校安大两校区语文备课组以“优化作业设计，慧学习潜能得到激发。优化有妙让课堂作业联结生活，作业增效招优化设计首先应立足于作业形式、设计选一选、减负即时反馈。肥市“双减”背景下，西园新村小学对单元作业整体设计进行研讨。提升性作业以及拓展性作业，

优化作业设计，

多元趣味，同时应该去机械化，增质量提升。激发兴趣。他们将整个单元作为一个整体，相继开展了扎实的教学研讨活动。即时反馈

中段备课组老师们认为，健康成长！

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

实现减负增效是教师面临的重要课题。

还练于堂，助力小天鹅们快乐学习、以此为课题，

聚焦单元，精心设计“课堂作业条”，西小北校西园、实践总结，

春光烂漫话“双减”，增灵活性；去无效反复，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，画一画、内容的变化。深入研讨、说一说、还练于堂，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，聚焦作业轻负担。紧扣文本重点，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，丰盈积累，一二年级不留家庭书面作业，如何智慧的优化作业设计，设置有效的基础性作业、通过读一读、近日，形成习惯的有效支撑。减去重复、