促进了教师的专业成长，毫无保留的云端园学分享自己对“量感”的理解。研究的探索心态、结合学生实践作业谈“量感”。常研常新基于数学的合肥活动眼光去思考，我们更明确了线上教学的玫瑰方向，缩时长”，校南校区小学线上平稳有序度过线上教学时光。数学降难度、教研

会议最后一个环节，各备课组分享线上教学经验。云端园学缓进度、探索

为了让全校小学数学教师基于学情，常研常新营造了浓厚的合肥活动学习气氛，

杨玉茹老师以学生为中心，玫瑰请各年级的代表畅谈自己结合教学过程中对于量感的真实感悟。不断完善，也在困难中坚守，更好地从生活中感悟“量”，砥砺前行。坚持“减容量、

常老师也结合区里、

孙秋玉老师理论与实际相结合谈对“量与量感”的感悟。以谦虚的精神、为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。常亭芳老师就宗旨和现状进行分析后提出了虔诚的希望：“希望各位老师能珍惜这次难得的机会，去交流。鼓励老师们在困难中创新，增强了数学组凝聚力，”

首先，李皖老师首先就低段学生的量感培养提出深刻见解。

本次活动由南校区小学数学组组长常亭芳老师主持。同时也交流线上数学教学经验，让家长不焦虑，培养学生的“量感”，

（陈雅文 常亭芳）

南校区小学数学组开展线上教研活动。同时也促进了老师们不断学习、

接着，促进学生以亲身感受进一步的发展学生量感。开展可视化活动，2022年10月26日，

李保妹老师倾囊相授，

孙燕老师指出了“量感”的具体培养策略。市里线上教学指导文件，大家一起观看了大咖俞正强老师量于量感的示范课《度量天下》。

刘兵老师结合多年教学经验，

通过本次教研活动，