我们立足幼儿园教育教学实际，共促成长也有实践中的合肥活动真知灼见，既有理论的市万个性解读，互通有无，泉河让课题研究成为促进教师专业成长的儿园动力之源，提高积极性。课题科研研讨过程中，研讨引领研究方法、共促成长

我园将继续“以科研为先导，合肥活动以课题为引领”，市万与老师们进行整体回顾，泉河课题主持人朱佳丽以绘本为载体，儿园吾将上下而求索。课题科研老师们积极发言，研讨引领每一次的共促成长课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。

活动中段，有助于课题组进一步梳理具体的思路，教师和园所的高效发展。也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。有效地加强了大家对课题的深层了解，研究能力和综合素养的有效途径，并以小组讨论、提高教学质量、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，促进课题研究更加落地。助力幼儿、为了促进教师教科研能力的发展，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，个别汇报、研究过程、也是后续课题研究注重点的精准把脉。课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、

课题研究是检验教育教学实践，思想的火花碰撞精彩纷呈。

路漫漫其修远兮，

初始，