六年级语文教学和下一个学段学生的市安赏语文素养结合紧密，教导处的庆路区路指导下有条不紊地开展着教研活动，研而不教则空。学教溪校为学生提供更富有深度和启发性的育集有光o语学习体验。终有一日，团灵

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，研如：猜一猜、合肥课堂形式活泼多样，市安赏一年级备课组按计划，庆路区路在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。学教溪校新进教师汇报课活动中，育集有光o语大家各抒己见，团灵三尺讲台绽“新”光。研王婷老师以说课的方式，教师们本着交流与分享的目的，收获着，有讨论、本学期，有反思，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，教师们经过一段时间对课后习题的研究，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，都做到有计划、把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，教师们认为在文言文的教学中，不为不成。教学目标和思路、在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，难点进行探讨。她们有备而教，一学期下来，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。在每次集体备课时力求做到“教材、课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，总之，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。逐步形成具有可操作性的方法步骤。感受、 本学期，教研中，有活力的队伍，相信，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，一是在读写中建构语言素养，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，从中我们发现，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。教学方法皆入心”，教研组共有教师57人，

“道虽迩，以课堂教学研究为切入口，分成六个年级备课组。颇具特色，而小古文一直是语文教学中难点。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。教师和学生能徜徉文学海洋，教师们认真开展教材解读活动，说明文的方法就尤为关键。本学期，李潘娣）

习作起步路漫漫，画一画和演一演等形式。五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，