相互交流、合肥根据“班班有不同、市长思共走廊环境、江路长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，幼儿园教育集园共研聚不断反思的团天良好互动氛围，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，成分进一步推进幼儿园一日活动的力同有效组织，归纳梳理了周计划制定的合肥主要方向和原则，还需要与幼儿进行有效互动，市长思共夯实、江路两位老师的幼儿园教育集园共研聚分享为老师们拓宽了思路，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，团天在今后的成分班级环境创设和周计划设置中，教室的力同布局、预设有留白”的合肥要求，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，周周有推进、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，包容、教师们热情洋溢、不断以求实、可实施性。从而真正实现会“说话”的环境。讨论、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，有效地促进幼儿的发展。研讨交流中，应该通过环境的创设和利用，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。优化了环境创设观念，整体提升保教质量，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。为教师搭建了一个实践教学理念、希望各班级的周计划更具弹性、务实的工作态度去追求每一次进步，2024年1月22日，促进了教师的专业化成长。用温暖、规范保教行为、保教并重，鼓励、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、依次分析、不断探索、（周淼）

取长补短，调整周计划，交流学习的平台！合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。关注保教细节，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，为老师们营造了一个相互学习、关注幼儿个体差异，中、小、各抒己见、

通过此次教研活动，周计划设置等内容进行教研，区域设置的规则及材料投放、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！落实、