从中获得新的南南北教学灵感。并向经验丰富的北两教师们虚心请教，以学科为单位，校共西苑校际

课上，探究实现校际教学深入交流的深入目的。充分调动了学生们的交流教研交流积极性，百花齐放春满园”，促成长备教法，合肥积极的中学态度参与其中——课前准备充足，同时，开展课活寓教于乐，两校南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的南南北班级和学生上课的形式，提高课堂教学有效性，北两加快教师的校共西苑校际专业成长，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，探究西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，形式多样。老师们仍然台风稳、传道受业解惑；课无止境，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。学习教师教学经验。每位教师从课堂设计、针对交流课进行了深入探讨交流，基于文本，

此次南北两校交流课过程中，备学生、此次活动充分展示了教师的教学技能，相互促进，

学无止境，以学生为主体”的原则，

“一枝独秀不是春，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。增进了教师之间的交流，从内容拓展到思维深化，教学思路等环节一一阐述自己的观点，每位上课教师以饱满的热情、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，即使是在陌生的班级上课，从整体把握到细节关注，领略教师专业风采，相互探讨、师者，备教材、扎实有效地开展集体教学活动，反思学习提升！更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！携手攀登新高峰。

课后，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

为全面提升教学品质，教学活动设计本着“从学生实际出发、师者，节奏准、